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老师体罚学生该不该管?如果不管老师遭到报复责任谁来承担?

来源:http://www.friedwires.com 作者:游戏娱乐 时间:2019-11-03 14:01

问题:学生气老师,老师该怎么办?

问题描述:

问:老师体罚学生该不该管?如果不管老师遭到报复责任谁来承担?

回答:

老师因为学生不听话打了学生,学生反抗,老师怎么办?

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"师者,范也,言行动静,皆可为式"。好老师要求以身作则,除了言传,更应注重身教,要言行一致。只有这样,才可在学生面前树立起威望。

问题回答:

当了20多年的老师,也看了这个问题的很多回答。现在关键的问题是在于什么叫体罚,什么叫惩戒。作为老师,我坚决反对体罚或变相体罚,但是同样作为老师,我始终认为有的孩子是需要惩戒的。

所谓,“亲其师,信其道"。有了威望,学生自然会对你好感,听信你的教诲,他还会故意气你吗?

回答:打他干嘛,老师吃多了吗,交给家长管不就行了吗,说老师聪明,其实,最傻了

1.不得不承认,有的孩子是需要惩戒的。

威望是从哪些方面树立呢?两点,一是品德,另是学识。

回答:向学生赔礼道歉!!扣发绩效工资。

小丹是我们班一个经常不爱完成作业的女孩。刚刚接手这个班级的时候,她是天天不写作业,刚开始时,我就把她叫到面前, 耐心的给他讲道理,告诉他要认真完成作业,但是不起作用;后来我狠狠地批评了他一顿,效果不明显;给他家长反应这个情况,家长告诉我:“老师你帮我打吧!”我告诉家长我不敢打孩子,也不能打孩子。家长却说 他们什么办法都用了,打也打了,骂也骂了,就是不起作用。得到家长的支持与理解,我把孩子叫到面前,用教鞭轻轻打了她十个手心。告诉她:“这是对你不写作业的惩罚。 在不写作业,老师就不会轻轻打了,而会使劲儿打。” 听了我的话之后,她的脸红一阵儿,白一阵儿,不过也奇怪,从那以后她就很少不完成家庭作业了。

陶行知先生有句名言:“学高为师,身正为范",强调的就是这两点。

回答:谢谢邀请!

2.对待孩子要软硬兼施。

首先,老师应注重自已品德修养,给学生树标立范。

不体罚和变相体罚学生是现在老师的宗旨!

小瀚是我们班一个非常调皮的孩子,经常动不动就打人骂人。 告状的孩子越来越多。刚开始的时候,我只是批评他,告诉他不能欺负同学,但是效果不明显。

学生面前什么话该说,什么话不该说;什么事该做,什么事不该做,要多检点。力求做到言行一致,表里如一。

快乐教育这种形式被提出好久了,但收效甚微!为什么?我认为读书,刻苦读好书就是一种变相体罚!

有一天他又欺负我们班一个事实孤儿。这让我十分头疼,这可怎么办呢? 我把他叫到办公室,这次我没有批评他。 而是先问问他,被欺负的那个同学是个什么样的孩子?他有些愣住了。因为他觉得,本来会有一场暴风骤雨等着他,没想到我会给他这样一个问题。 他挠了挠头皮,告诉我这个孩子是个孤儿。“对呀,老师觉得你这样热心帮助同学,一定会保护他的。”“ 我经常保护她呀!”“不过老师却听说你最近欺负了他。在保护他的时候,自己也不能欺负他。 你觉得呢?”他点了点头,然后我说:“老师相信你一定能够好好的保护她。” 他不好意思的点了点头。从那以后,他打架骂人的现象少多了,反而成了一个对班级也十分热心的孩子。

学识方面更应素养自已,知识面要广,要深,要“问不倒"。

读书还是目前大多贫困家庭走向复兴的希望,如果放任学生成绩,又有几人学生愿意辛辛苦苦读书?这些在网上闲逛的人又有几人自律,好好学习好好工作?你们可是成年人啦!你们都管不住自己,小孩子又怎能管的住自己?我一直认为读书学习对于孩子的天性本身就是一种变相的体罚!又有人说,引导学生学习,把学习当成天下最开心的事情是老师的份内事!可笑!这世界有几个人做到了?你呢?你如果是由于读书而成就了一番事业,你就是从小到大没人管理,你就自觉成才了?你可以成为教育家了!学海无涯苦作舟!十年寒窗苦!学习如逆水行舟不进则退!都是在强调读书苦!

3.表扬有时比惩戒更起作用。

虽不可能项项俱长,但一定有你二三看家本领。如一手好字,出色的文笔写作,或体、美特长等等。

如果家长们真心希望自己的孩子有出息,就得信任老师,家校互动,老师对学生的适当压力是有益的!我不知道这些成年人走上社会,在单位里会遇上什么!是否会被你们的师傅领导批评,甚至打骂?有时被欺凌,提职无望?你们这些成年人偶尔会否感觉无奈?如果是这样,请不要浪费了你们孩子的美好时光!少年不努力,老大徒悲伤!不仅仅是说说!

小宏是我们班的乒乓球好手,今年在全县乒乓球运动会上,带领伙伴们获得了好的成绩。 不过从那以后,他变得有些骄傲,经常违反班规。

做到了这些,学生自会折服于你。

的确,中国以往的教育有轻微体罚学生的!这不是某个老师的错!老师的体罚并不是恶意的,是本着有效教育和恨铁不成钢的心态!那个年代,面对老师适度的体罚,遇上还手的学生,学校会处理教育学生的,还会叫来家长!现在不一样了,不愿意体罚教育了!何苦呢?家长的心头肉啊,小皇帝啊!也许家长本不打算让他们的孩子学什么知识,只希望长大就行!其实老师最苦恼的不是学生的成绩和聪明,而是屡教不改的顽皮学生,自己不好好听课却要影响身边的学生,其家长又不配合,不能打不能骂!如果你的孩子旁边坐着这样一个顽劣的孩子,你怎么办?

前天又在课堂上说话,我当时走到他面前,伸出手,真的恨不得狠狠的敲打他一下。再伸出手的那一瞬间,我犹豫了,因为这个孩子自尊心特别强,而且很叛逆。

之外,就是要有一颗爱心。“投之以桃,报之以李”,以一颗爱心对待孩子,才会收获孩子对你的爱戴。

纯属个人观点!

我又生生地把我的手放下了。 俯下身子小声地对他说:“你看这段时间你的学习一直不太稳定,老师觉得你如果能够把你乒乓球赛的拼劲儿,狠劲儿放在学习上,一定会比以前更优秀。” 他没有说话,只是重重的点了点头。昨天的语文,语文考试时,他非常认真。

(网络图源)

回答:老师怎么着不该打学生。老师是有限责任,父母才是传统中国的对孩子负无限责任,至少是最接近无限责任。

作为老师,千万不要去体罚和变相体罚学生。孩子不是出气筒,不要让孩子的学习生活留下阴影。 这不仅仅是保护学生,也是对你自己的保护。

图片 2回答:

老师修养好,也不该打学生。修养不好,才会打学生。

怎么说呢 有几点可以肯定 1 老师打可以 出发点很重要 2 打孩子伤到自尊 我认为就别有用心 3 伤了自尊 我也会打回去 我有发言权 因为我小时候 从上小学到初中 都挨老师打 小学老师姓周 我就上课故意捣乱 因为我伤了自尊 最后我被分流了 从此就不愿意学习 上课就困 叛逆的很 上初中 老师还打我 玩就在课堂把老师给打了 很正常 什么事都不要过 打孩子可以 有些老师拿孩子出气 后来 我辍学了 都是因为什么 老师老师 你们要提高 不能什么样的人都当老师 他们素质都没上去 就是误人子弟 你们可以不干 但干上老师 就要为孩子 负责 要有责任 我小时后有可能是国家人才 也许是工人 但我要知道老师 的教导 可是你们有些老师 太差劲 你们觉得政府给你们的待遇不好 可以不干 让有爱心有责任的人 来代替 不要耽误孩子们 你的一句话可以拯救一个孩子 一举动可以毁灭孩子的一生 我现在还对老师有偏见 我的孩子 我告诉过他 老师说你笨 傻 你就干他 这也许就是我的经历造成的 现在我孩子很优秀 谁毁我孩子 我肯定会 让他回家 不管多难 这也是倒逼教育改革 聘用制 不是铁饭碗 能者上

别理他,冷处理,越理越来劲,气坏自己不值当,还让其他学生看笑话,说句不中听的话,不能打,不能体罚,骂又不起作用,就让他们在祖国和家长的温室里,扭曲的成长吧。自己的孩子,怎么教育都行,别人家的孩子,何必呢!

因此,两种情况,老师都不该打学生。

教育本身就有管教的含义,教不严师之惰,是说老师管理不严就是懒惰、失职。还有严师出高徒的古训,古人认为老师打学生是天职,为此专门配有戒尺。随着西方思潮的进入,教师的惩戒权逐渐被剥夺了。可是有些人是别有用心的,她们学西方没有全学,而是断章取义,如美、日教育都有惩戒,为什么中国教育要完全放弃惩戒?孩子淘气是天性,父母管他吃穿还不能让他时时听话哩,不然为什么还有棍棒之下出孝子之说?何况老师,没有一定的管理手段教学工作怎么进行?只要老师出成绩,不给老师管理权只能是毁孩子、毁教育。老师打学生不是为自己丶而是为学生认真学习的应予以支持。不然老师只讲知识不管听不听、完不完作业结果如何?老师打了学生,学生当然不高兴。家长要理性分析,只要没有大问题,从大方向来看家长还是支持老师有利于孩子成长。整个社会更要使尊师重教的传统美德发扬光大。如果出现学生长大了老师老了学生打老师的现象,应该象对待打父母逆子一样的讨伐。公安法律都应严惩这种违背公序良俗的行为。甚至立法严惩这些不良之徒。

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